PRÀCTIQUES DIALÒGIQUES II
Seminari-taller coordinat per Javier Rodrigo i Aida Sánchez de Serdio
El treball educatiu i comissarial és un camp cultural en expansió en el qual el marc contextual i la repercussió social del museu, juntament amb altres institucions culturals en el teixit urbà, s’emmarquen com a eixos de treball. La rellevància d’aquesta línia d’actuació es fa evident, per exemple, en l’impuls de polítiques culturals de proximitat a tota Europa.
En el moment contemporani, els departaments educatius i els projectes en comunitat precisen d’un treball interdisciplinar i transversal, que s’articuli en formes de col·laboració i negociació en xarxa. Aquestes pràctiques assenyalen la importància del treball amb col·lectius i amb el teixit sociocultural des d’una educació democràtica de l’espai públic, on els projectes col·laboratius i els museus com a institucions culturals tenen molt que aportar, i on podem crear nous espais per a la negociació de les polítiques culturals de proximitat.
Aquesta segona edició del seminari-taller "Pràctiques dialògiques" pretengué precisament recuperar les pràctiques col·laboratives i el treball comunitari als museus, parant esment a les seves llums i ombres, per a aprendre d’un camp professional i cultural en expansió al nostre país. La nostra intenció fou identificar i donar a conèixer el desenvolupament de departaments educatius i de projectes socioculturals crítics, en un format que anàs més enllà de la mera transmissió-comunicació o d’un esdeveniment lúdic, per a afrontar les conseqüències d’un treball col·laboratiu tant en el pla personal com institucional.
PROGRAMA
Dimecres 5 de setembre de 2007
Pràctiques col·laboratives i art. Treballant amb comunitats
«Prácticas colaborativas: retos del trabajo en red». Aída Sánchez de Serdio, professora de la Facultat de Belles Arts de la Universitat de Barcelona
«From Commission to Cascade – artists turn the tables». Loraine Leeson, University of East London
Taules de debat acompanyades per les ponents
Taula 1. Col·laboracions amb comunitats i institucions
Taula 2. El paper de l’artista i de l’art contemporani
Taula 3. Principis d’investigació i visibilització de projectes
Dijous 6 de setembre de 2007
Col·laboracions, comunitats i pedagogies: models de treball indagatiu i de representació
«Pedagogías / políticas en el museo. Hacia una articulación múltiple». Javier Rodrigo, Observatori dels públics, membre d’Artibarri
«Inside Out». Sally Tallant, cap del Departament d’Educació i Programes Públics de la Serpentine Gallery, Londres
«Tower Songs; Inter-organisational negotiations in public practice». Ailbhe Murphy, investigadora de la University of Belfast
Sessió plenària i conclusions de les conferències i taules de debat
Presentació de les línies de treball d’Es Baluard
Presentació del taller i dels casos de treball amb els contextos d’intervenció
Divendres 7 de setembre de 2007
Desenvolupament dels projectes en petits grups, amb l’assessorament i tutorització de les ponents
Presentació dels projectes i posterior debat
Avaluació final i conclusions generals
Nombre de participants: 25 persones vingudes de diferents museus i universitats de l’Estat Espanyol. Per procés de selecció.